Gostaria de começar saudando pais, funcionários, professores e alunos presentes parabenizá-lo por participar desse momento de agradecimento por todos esses anos de estudos para o enreiquecimento intelectual de aprendizado em suas vidas.

Nesse momento em que estamos celebrando por essa conclusão do ensino médio que é a porta que se abre para várias outras realizações que virão.

Gostaria de pedir a você estudante que todos os ensinamentos por aqui recebido e assimilado por cada um de voces que seja utilizado cominstrumento de coragem para vencer toda e qualquer dificuldade que por ventura venha aparecer enm sua vida.

Que esse protagonismo estudantil seja a marca de referencia visualizada por nós a todo momento quando voces eram cobrados para apresentações de trabalhos nas atividades sócio pedagógicas desenvolvida por essa institução de ensino.

Diante de tantas incertezas que passa a sociedade brasileira na qual estamos inseridos cabe aos mais velhos a responsabilidade de orientar os mais novos para não está acreditando em contos de fadassem nenhuma reflexão cítica como a dita escola sem partido está propondo.

Para concluir nunca desamine nas possiveis derrotas que teremos que enfrentar no ambiente em que vivemos mas lembre sempre que não há inverno que dure para sempre pois estaremos sempre a sonhar na esperança do sol que brilha a aquece os nossos corpos que por um determinado momento pareciam infinitamente enrijecidos.

Peço carinhosamente a todos voces que nunca se deixem ser conduzidos por pensamentos negativos que tem como função tirar sua capacidade de voar mais longe pois só a voce cabe ser dono do seu proprio destino.

Enfim gostaria de desejar a todos voces a coragem de vencer todo e qualquer obstáculo que por ventura possa surgir e que a simplicidade seja a virtude que possa caminhar todos os dias para vencer os conflitos que possam aparecer nas vossa caminhada.

Projeto Avaliação global e Inclusiva premeia alunos que mais pontuaram no CEMA 2018.Esse projeto teve como intuito estimular os educandos a terem um maior interesse pelos seus estudos e além de tentar resolver alguns problemas crônicos tais como:

Evasão escolar , distorção idade série, Repetência e reprovação e desde de 2009 que fora implementado esse modelo de Avaliação que esses problemas vem diminuindo de forma gradativa dentro desse estabelecimento.
Por conta disso que no dia 14/12 tivemos um momento onde premiamos todos os alunos que mais pontuou na sua respectiva turma.
Além de todos receberem lembranças tivemos uma aluna Idaly Santos com a pontuação 338,9 pontos alcansando a média (9,4) sendo esse mérito pelo terceiro ano consecutivo recebendo um incentivo de uma caderneta de poupança para estar ajudando os seus estudos no futuro. É preciso criar estratégias inovadoras de avaliação que veja o aluno como um todo e não simplismente de forma particularizada.

h2>Sistema de Avaliaçao Global e Inclusiva premeia alunos que mais se destacaram no CEMA. No proximo dia 14 de dezembro às 8:00 horas no salão nobre do Colégio Estadual Mandinho de Souza Almeida estaremos premeando os alunos que mais pontuaram em relação a todos os seus colegas nas respectivas turmas

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Essa iniciativa se dá por conta da implementação do projeto de sistema de avaliação desde de 2009 nessa unidade de ensino. Por conta dessa iniciativa inovadora nossos educandos vem se destacando e melhorando muitoo seu desempenho cognitivo depois das mudanças significativas que esse programa ocasionou a essa institução de ensino seja nos aspectos pedagógicos como nos resultados quantitativos observado nas avaliacões internas e externas.
Por conta desse projeto transformador as velhas práticas foram substituidas metodologias inovadoras com tudo isso obtivemos uma escola com perfil contemporâneo de aprendizado, que ajude o aluno a vencer todos os desafios que a sociedade impõe. Nesse contexto, deve-se ressaltar a imporância do projeto de Avaliação Global e Inclusiva para essa instituição mantendo a equipe escolar sempre atualizada, inovandoe aprimorando as práticas pedagógicas.

O uso das tecnologias teve seu ponto primordial onde os alunos poderam auxiliar seus trabalhos ajudando bastante no processo ensino aprendizagem e o projeto de leitura inteerdiscipilnar dando um maior sentido aos projetos interdiscipilnares dando sentido as aulas e dinamisando todo o seu porocesso de ensino aprendizagem.

Educação na sociedade contemporânea no Mandinho Almeida 2018. Os tempos mudaram e, com, isso as exigencias educacionais também. Aescola dehoje não é nem deve ser a mesma de alguns anos atrás, mas, para tal, é preciso enfrentar alguns desafios.

As velhas práticas, as ferramentas ultrapassadas e as metodologias retrógradasjá não são suficientes para suprir as necessidades do atual cenário educacional brasileiro. É preciso considerar que as informações se tornaram mais rápidas e acessiveis, que os estudantes estão cada vez mais autônomos e conectadas que e as novas tecnologias e mídias sociais estão revolucionando a forma de ensinar e aprender.
Tudo isso requer uma escola com um perfil contemporâneo de aprendizado, que ajude o aluno a vencer todos os desafios que a sociedade impõe. Nesse contexto, deve-se ressaltar a importância da formação continuada, com a finalidade de manter a equipe escolar sempre atualizada, inovandoe aprimorando as práticas pedagógicas.

Feira do Conhecimento com a temática educação na sociedade comtemporânea 2018 tivera a sua culminância no dia 04 de dezembro docorrente ano com a participação de professores e alunos com apresentações teatrais e stands. O projeto interdisciplinar tem como proposta a exploração de conteúdos do livro Modernidade Liquida de Autoria do sociólogo polonês Zygmunt Bauman, em paralelo e consonância com os conteúdos didáticos disciplinares.

Bauman se dedicou ao estudo da sociedade contemporânea, mostrando a diferença nas RELAÇÕES SOCIAIS e RELAÇOES COM O MUNDO, entre o período moderno e o mundo pós-moderno. Analisou como os indivíduos se comportam e como os aparelhos ideológicos contribuem para o fortalecimento de narrativas que estruturam dentro de uma perspectiva histórica a sustentação dos comportamentos humanos na sociedade capitalista de consumo e de relações fluídas e ‘virtuais’.

Como a obra dedica-se a analise dessa liquidez, que permeia cinco tópicos sociais básicos: a emancipação, a individualidade, o tempo/espaço, o trabalho e a comunidade; seus trechos podem ser trabalhados com o enfoque de estimular o educando a buscar saídas, para os problemas INDIVIDUAIS e COLETIVOS dos cinco pontos enumerados na obra, que abarcarão conteúdos das diversificadas áreas do conhecimento.

Dentro dessa perspectiva, o livro critica a velocidade, que “não é propícia ao pensamento, pelo menos ao pensamento de longo prazo.” Ainda segundo Bauman, porque é necessário “tempo para pensar, e distanciamento para uma visão de conjunto.” Respeitando os tempos de cada ser, podemos objetivar com o uso da obra, levar o educando a vislumbrar caminhos diversos e possíveis, para interferir no mundo e para nortear suas ações cotidianas, visando benefícios individuais e coletivos.

Quando a obra nos diz que “Os adolescentes equipados com confessionários eletrônicos portáteis são apenas aprendizes treinando e treinados na arte de viver numa sociedade confessional – uma sociedade notória por eliminar a fronteira que antes separava o privado e o público, por transformar o ato de expor publicamente o privado numa virtude e num dever público”, pode com esta cogitação, estar contribuindo para elaboração de atividades de reflexão e ação, a cerca de problemas que envolvem crianças e adolescentes, nascidos no mundo pós-moderno, com suas praças virtuais e implicações sociais reais da superexposição.

Apesar do apelo sociológico, a obra pode ser aproveitada para levantar discussões, reflexões e ações em varias área do conhecimento, pois verseja sobre inúmeros problemas da sociedade atual, conseguindo apontar inusitados ‘enganchamento’; como por exemplo para doenças modernas, como a bulimia e anorexia, que ele acredita serem reações patológicas às contradições do “nosso modo de vida, em particular, dos aspectos egocêntricos e consumistas.”

A obra ainda nos convida a outras reflexões, acerca das vivencias humanas numa sociedade globalizada, de consumidores e de relações “virtuais”. Convoca cada ser à responsabilidade de estar e fazer-se no mundo:

“Nós somos responsáveis pelo outro, estando atento a isto ou não, desejando ou não, torcendo positivamente ou indo contra, pela simples razão de que, em nosso mundo globalizado, tudo o que fazemos (ou deixamos de fazer) tem impacto na vida de todo mundo e tudo o que as pessoas fazem (ou se privam de fazer) acaba afetando nossas vidas.”

Desta forma é possível ter a obra de Baumam, como tema norteador para analisar e refletir sobre temas que a atual geração terá inevitavelmente de confrontar-se, tais como o individualismo, as relações de trabalho, as doenças modernas, o consumismo, a alienação, as famílias, xenofobia, racismo, capitalismo, arte, meios de comunicação, controle, governos e comunidade, ou mesmo a noção de tempo/espaço, que guiam as ações humanas no mundo pós-moderno incerto, relativo e fluído.

Fazer reflexões e buscar saídas para os problemas atuais da VIDA REAL, é ao que incita a obra Modernidade liquida, e com o aproveitamento dela em nosso cotidiano escolar, ensejamos que o educando perceba que somente sua interferência no mundo é que pode mudar a ideia alienante de que “A vida desejada tende a ser a vida “vista na TV” (…) e é a vida vivida que parece irreal.

São João 2018 em Conceição do Almeida Festa o Colírio do Forró

São João 2018 em Conceição do Almeida Festa o Colírio do Forró inscrições abertas de 28 de maio a 13 de junho para o festival de quadrilha na festa o Colírio do Forró na Associação Cultural as 20 horas com as seguintes apresentações: Comidas Típicas, Festival de Quadrilhas, Casamento na roça, Rainha do Milho e tocando muito forró para todas as gerações Banda Moura Brasil o colírio do forró. O festival de quadrilha tem por finalidade valorizar , difundir e incentivar uma das mais populares manifestações culturais no ato da inscrições o líder deve adquirir 10 ingressos para o festival com acesso a Festa o Colírio do Forró. Venha deliciar com o São João no Almeida.

Festa do dia das mães no CEMA- 2018, no salão nobre do Colégio Estadual Mandinho de Souza Almeida com o envolvimento de toda comunidade escolar e as ferramentas que compõem a Gestão Democrática tais como: Grêmio Estudantil, Colegiado escolar e Associação de Pais e Mestres, contamos com a presença de todos vocês para o brilhantismo desse evento.

Técnico em Administração e Análises Clínicas – Matricule-se já no CEMA – Secretaria da Educação da Bahia debate a Educação Profissional no Estado

Período de inscrições do Processo Seletivo para os cursos Técnico de Níveis Médio 24 a 31/01/2018

Colégio Estadual Mandinho Almeida – Rua Ulisses Caldas Pinto nº 41/43 Conceição do Almeida – Ba Tel:(75) 36292051 endereço eletrônico: cescalmeida@gmail.com

Mais de 400 professores e gestores da rede estadual estão participando, nestas terça e quarta-feira (17 e 18), em Salvador, do I Seminário do Fórum Baiano da Educação Profissional. O evento tem o objetivo de discutir as ações voltadas para o ano letivo 2017 na rede estadual, onde estão sendo ofertadas 108 mil novas vagas para cursos técnicos de nível médio e de qualificação profissional para jovens e trabalhadores, em todos os Territórios de Identidade da Bahia. O evento conta com a presença do secretário da Educação do Estado, Walter Pinheiro.

Nesta terça-feira, Pinheiro falou sobre a Inovação Tecnológica e Educação Profissional no Estado da Bahia e destacou os desafios para a Educação Profissional. “A nossa estrutura na rede tem que ser uma estrutura de apoio, de suporte, preparada e pronta para atender o dever que vem das escolas. Então, este seminário tem muito mais uma característica para a gente identificar e ao mesmo tempo começar a discutir os novos desafios para este novo tempo, o desafio de mexer na escola, de alterar metodologia, de alcançar os nossos estudantes e permitir que a escola seja um ambiente agradável e de desejo destes estudantes e uma escola integrada à cidade, ao Território e à vida das pessoas”, afirmou o secretário.

O superintendente da Educação Profissional do Estado, Durval Libânio, disse que 2017 será um ano especial e de muitas novidades. Ele anunciou que a rede estadual de Educação Profissional contará com um novo Centro de Produção Cultural e Design, em Salvador, que terá a parceria da Orquestra Neojibá, da Secretaria de Cultura do Estado e do Instituto de Radiodifusão Educativa da Bahia (IRDEB), na formação dos estudantes desta área profissional.

O superintendente também falou sobre a instalação de outros Centros, como o Centro Industrial, em parceria com o Sistema FIEB e a Superintendência de Desenvolvimento Industrial e Comercial do Estado da Bahia (SUDIC), além de um Centro de Empreendedorismo e de mais três Centros de Educação no Campo, que terão cursos em regime de alternância atendendo, especialmente, quem trabalha e mora em áreas rurais. Outra novidade que também irá beneficiar os estudantes de áreas remotas da Bahia é a oferta da Educação Profissional por Intermediação Tecnológica (EPTEC). Além disso, serão ofertadas 10 mil vagas para Educação Empreendedora para estudantes e a qualificação de 200 professores da rede estadual, pelo SEBRAE.

“A nossa rede estadual cresceu muito, é a segunda maior do Brasil e, neste momento, percebemos a necessidade de qualificarmos esta rede e, para isto, os esforços estão sendo feitos. Acreditamos que estas parcerias vão contribuir para que a gente oferte mais e melhores cursos de Educação Profissional e suas diversas modalidades, bem como promova a integração do Ensino Médio e o Ensino Superior”, destacou o superintendente.

Sobre a rede
A Rede Estadual de Educação Profissional da Bahia já é a segunda maior do país na oferta de cursos técnicos de nível médio e, no ano letivo de 2016, teve 76 mil matriculados, nos 27 Territórios de Identidade, atendendo a 121 municípios. Os cursos de formação técnica e de qualificação profissional ofertados são alinhados às demandas socioeconômicas e ambientais dos Territórios. Desta forma, os estudantes podem se beneficiar destas demandas, com mais possibilidades de inserção no mundo do trabalho nos seus locais de origem. Para a expansão da rede, o Estado criou 38 Centros Estaduais e 33 Territoriais de Educação Profissional, além de ofertar os cursos em unidades escolares compartilhadas.